Отчет "Положение детей мигрантов в Санкт-Петербурге"

Исследование проведено НУЛ СОН по заказу Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Российской Федерации и общественной благотворительной организации «Санкт-Петербургский центр международного сотрудничества Красного Креста». Отчет частично основан на данных долгосрочного исследования НУЛ СОН, финансируемого Программой фундаментальныхисследований НИУ ВШЭ. Настоящее издание подготовлено при финансовой и технической поддержке ЮНИСЕФ. 

Одна из главных задач для Санкт-Петербурга при приеме семей мигрантов – обеспечить наилучшую адаптацию детей, доступ к образованию, медицинской и юридической помощи. Настоящий отчет посвящен результатам научно-исследовательской и экспертной оценки потребностей и проблем адаптации и интеграции детей мигрантов в местное сообщество, а также разработке рекомендаций по совершенствованию адаптации детей мигрантов. Под детьми мигрантами в данном исследовании, в соответствии с поставленной задачей, понимаются лица без гражданства РФ до 18 лет, посещающие школу. Исследование предполагало применение как качественных, так и количественных методов исследования для максимально полного описания проблемы. Сочетание качественных и количественных данных обеспечило глубокую проработку сенситивных тем. В ходе работы НУЛ СОН также привлекала свои оригинальные методические разработки и данные, собранные в рамках предыдущих проектов.

Авторы отчета: Д.А. Александров, В.А. Иванюшина, В.В. Костенко, С.С. Савельева, К.А. Тенишева

 Положение детей мигрантов в Санкт-Петербурге (2.4 MB)

Брошюра "Дети из семей мигрантов в школах Санкт-Петербурга"

Брошюра посвящена актуальной проблеме адаптации детей из семей мигрантов в школе. Представлены первые результаты исследования по долгосрочному проекту «Дети-мигранты в российских школах», полученные при изучении двадцати двух школ Санкт-Петербурга.

Описаны: этнический состав школьников Санкт-Петербурга, отношение учителей к иноэтничным детям, взаимоотношения родителей со школой, взаимодействие детей-мигрантов и школы, стратегия адаптации к школе в зависимости от возраста переезда, различные аспекты языковой адаптации. В работе использован сетевой анализ общения школьников для оценки социального включения/исключения.

Авторы брошюры: Александров Д.А., Баранова В.В. и Иванюшина В.А.